I primi classificati dei Campionati della Geografia in visita nel Parco Regionale delle Alpi Apuane

 Hanno partecipato ai Campionati Italiani della Geografia, riservati alla secondaria di primo grado, organizzati lo scorso febbraio da SOS Geografia, “Zaccagna, ieri e oggi” e AIIG, presso l’I.I.S. “Zaccagna-Galilei” di Carrara, e classificandosi tra i primi dieci, si sono aggiudicati, come premio, un soggiorno offerto dal Parco Regionale delle Alpi Apuane ad Equi Terme (Fivizzano).

Amanda, Anthony e Nicola dell’IC “Ezio Bosso” di Torino e Anna, Costanza e Giordano  dell’IC “Alighieri” Perugia 7, rispettivamente accompagnati dalle professoresse Barbara Guagliumi e Francesca Caizzi, sono stati quattro giorni nel Parco delle Alpi Apuane guidati in questa bella avventura dalla esperta educatrice della Cooperativa AlterEco, Francesca Malfanti.

Il campo base è stato l’ApuanGeoLab del Parco Apuane ad Equi Terme dove i ragazzi hanno svolto una serie di attività indoor e sono stati ospitati per quattro giorni dall’albergo ristorante “La Posta”.

Lunedì 18 maggio i ragazzi hanno svolto la visita guidata al borgo di Equi, un percorso tra storia, natura e curiosità, arricchito dal gioco a squadre “Equiz”, che ha permesso di scoprire il paese in modo divertente e coinvolgente.

 

Martedì 19 il gruppo ha raggiunto la Tecchia di Tenerano, un sito di grande interesse naturalistico e storico, incastonato tra i boschi dell’alta Valle del Bardine.

Terminata la visita, si sono spostati in località Acqua Nera a Monzone. Nel primo pomeriggio hanno proseguito con la visita al seccatoio per le castagne e al mulino Battistini, dove è stata proposta una dimostrazione di macinatura del mais, molto apprezzata dai partecipanti.

Successivamente sono rientrati a piedi, lungo un tratto del fiume Lucido, seguendo il sentiero tematico “Acque e Geositi”, che ha permesso di osservare da vicino gli elementi geologici e ambientali più caratteristici della valle. Una volta rientrati a Equi Terme, il pomeriggio si è concluso con una serie di giochi a squadre dedicati al tema della biodiversità, che hanno coinvolto e divertito tutto il gruppo.

Mercoledì 20 la giornata è iniziata con la visita al Museo di Scienze della Terra ApuanGeoLab, dove il gruppo ha potuto esplorare in modo coinvolgente i fenomeni geologici delle Alpi Apuane. A seguire, gli studenti si sono sfidati nel gioco a squadre “ApuanGeoTest”, che ha reso l’esperienza ancora più partecipata e dinamica.

Successivamente si sono recati al Museo Archeologico, per poi proseguire con la visita alle Grotte Carsiche in modalità “Dark Cave”: un percorso affrontato come veri speleologi, muniti di caschi e luci frontali. La mattinata si è conclusa con la visita alla Tecchia preistorica, importante sito paleontologico che ha permesso di approfondire la storia più antica del territorio.

Nel pomeriggio è stata svolta l’Esperienza Aquila – Zipline all’interno del Parco delle Grotte: studenti e insegnanti hanno provato l'ebbrezza di un volo di 200 metri in teleferica, sospesi a 20 metri di altezza sopra il torrente Fagli, un momento emozionante e molto apprezzato da tutti.

La mattinata di giovedì è stata dedicata ad un laboratorio pratico dedicato alla scoperta delle rocce e dei minerali, durante il quale i partecipanti hanno potuto osservare, toccare, sperimentare e riconoscere diversi campioni, approfondendo le caratteristiche che li distinguono.

Successivamente gli studenti hanno svolto una breve passeggiata nel Solco di Equi, il suggestivo canyon naturale a monte del paese. Lungo il percorso è stato possibile soffermarsi su alcuni endemismi botanici, tra cui la particolare Pinguicola apuana, una piccola pianta carnivora esclusiva delle Apuane, che ha suscitato grande curiosità.

Nel primo pomeriggio si è conclusa l’esperienza, con i saluti finali e la partenza dei partecipanti.

Un’esperienza di grande valore formativo e un modo pratico e divertente per scoprire come la geografia sia una cosa viva e non solo una disciplina teorica fatta di nomi, numeri e nozioni. 

I parchi italiani ne sono un esempio concreto: un concentrato senza paragoni di eco-geografia locale, fisica e umana.

Gli organizzatori ringraziano il Parco Regionale delle Alpi Apuane,  il Comune di Fivizzano ed Alter Eco per la disponibilità dimostrata.

 

 

I docenti di Geografia interpellano il Presidente della Repubblica

Leggi l'appello

 

Nuovi tagli alla Geografia nelle Superiori: SOS Geografia scrive al Ministro"

Al Ministro dell’Istruzione e del Merito
Prof. Giuseppe Valditara
 
Gentile Ministro, la presente per rappresentarLe il successo dei Campionati Italiani della Geografia, terminati una decina di giorni fa.
La manifestazione è stata promossa da SOS Geografia, da A.I.I.G. e da “Zaccagna, ieri e oggi”, con il Patrocinio di Regione Toscana, Provincia di Massa e Carrara e Comune di Carrara e la collaborazione dei Parchi nazionali dell’Appennino tosco-emiliano, delle Cinque Terre e del Parco Regionale delle Alpi Apuane.  
Circa 2.600 studenti, di 139 scuole, di 69 province, 19 regioni, più una scuola italiana all’estero (Atene) si sono collegati a SOS Geografia per rispondere a 300 quesiti, suddivisi in 12 blocchi tematici, inerenti gli strumenti della geografia, la geografia fisica e umana, la difesa dell’ambiente, l’energia, le carte mute, i diritti umani, la geopolitica, la mobilità sostenibile, la storia delle esplorazioni e le bandiere.
All’uopo allego una scheda sintetica con tutti i vincitori, nel caso Lei volesse complimentarsi con loro.
Sono poi pervenuti ben 25 video sul tema “Perché è importante la Geografia” che ha visto vincere l’apposito concorso, il video dell’IC “Porcu Satta” di Quartu Sant’Elena (Cagliari) di cui alleghiamo il link che, ci auguriamo, possa vedere e apprezzare https://www.youtube.com/watch?v=ZMEEHJizL0k
Mi auguro che i numeri sopraesposti, le competenze, le conoscenze, la passione, l’entusiasmo dimostrati dai ragazzi che hanno partecipato alla nostra manifestazione, non siano stati un impegno infruttuoso e la facciano riflettere molto bene, prima di procedere all’ulteriore ridimensionamento, di una disciplina già negletta, nei pochi indirizzi in cui si insegna.
Mi riferisco al Decreto ministeriale n. 29 del 19 febbraio 2026, reso pubblico il 9 marzo, che darà il colpo di grazia all’unica materia scolastica che aiuta a distinguere ciò che è vicino e ciò che è lontano, a leggere lo spazio come un insieme di relazioni e non come un semplice punto su una mappa.
Sarebbe un colossale autogol, privare gli studenti italiani di una disciplina che li aiuta ad interpretare il mondo, la sua complessità, le sue interdipendenze ambientali, economiche e politiche.
Mai come oggi gli uomini e le società sono stati così interconnessi e proprio la Geografia permette una conoscenza adeguata del mondo, che ci piaccia o no, sempre più globalizzato.
Mi consenta, infine, un’ultima considerazione di ordine strategico.
Un  Governo così giustamente attento, come il Vostro, alle questioni economiche, come può pensare di inibire ai ragazzi italiani lo studio delle dinamiche economiche e geopolitiche mondiali?
Senza una profonda cultura geografica, una classe dirigente rischia di prendere decisioni economiche alla cieca, ignorando i vincoli fisici e le opportunità spaziali del mercato globale.
E’ questo che volete per il futuro dell’Italia?
Tutto ciò premesso, auspico un Suo ripensamento in merito ai progetti in corso.
Cordiali saluti.
 
Prof. Riccardo Canesi
(Organizzatore dell’evento)